2018年5月23日至24日，贾小波副院长率优质办相关负责同志，分别到信息工程系、旅游与人文艺术系和公共管理系，就优质校建设工作对物联网、学前教育及健康管理等三个一流专业群建设项目进展情况开展调研。
    贾小波认真听取了三个系的优质校建设思路、工作进度和当前工作中存在的问题与困难，对三个一流专业群建设团队先期所做的优质校建设工作给予充分的肯定，同时对下一步项目建设工作的开展，作出明确指示。
    贾小波指出，一流专业群建设项目是我院整个优质校建设工作的重中之重，随着高职教学改革的深入，专业建设到专业群建设的转变已经取得共识，从某种意义上来说，建设一流高职院校的本质就是建设一流专业群。我院建设一流专业群的终极目标是扬长避短，错位发展，优化布局，彰显特色，增强毕业生的岗位适应性和职业迁移能力，提高毕业生就业核心竞争力。
    贾小波要求各专业群建设负责人在细化项目目标、落实任务要点的同时，要充分认识到专业群建设是综合性的发展建设项目，是一项系统工程，涵盖人才培养模式、课程体系和教学内容、实验实训条件、信息化教学资源、师资队伍与双师型团队、专业群体制和运行机制等多方面，建设和改革任务非常繁重，各建设团队一定要做好顶层设计，系统高效推进各项建设工作。一是以数字化资源应用为抓手，加强专业教学资源库建设工作，重组专业群课程体系，构建核心课程群，通过“平台+模块”进行核心群课程设计，分步建设一批精品在线开放课程，积极推进混合式教学改革；二是系统规划，分步实施建设实训基地，要依据工学结合人才培养模式三个核心要素系统设计专业实践教学体系，使实训基地符合专业群各专业的职业功能定位；三是聚焦师资队伍建设，加大引进高层次人才力度，优化教师组合，建立高效团队合作机制，积极探索校企“互聘、互兼”双向交流机制，整体提升团队的教学能力和协同创新能力；四是快速推进诊改工作，构建专业群建设评价机制，坚持过程管理与结果评价相结合，逐步形成开放、可持续发展的教学质量监控、评价与保障体系。
    调研过程中，贾小波还对项目建设过程中的档案管理、资金管理等各项目组共同关心的问题进行了解答。（来源：优质办/撰稿：肖辉）