为加强学院人才队伍建设，增强新进教职工对学校的认同感及归属感，促进2017年新进教职工尽快进入角色，适应新的环境和岗位，培养良好的职业道德和敬业精神，树立正确的教育教学观念及练就教书育人基本技能，10月20日至22日，我院举行了2017年新进教职工入职及教书育人能力提升培训的第一阶段培训。2017年新进教职工26人参加培训。
    10月20日至21日集中培训期间，学院统一安排了7个专题课程。学院院长郭光亮同志担任了开训第一课的主讲人，并回答了新进教职工关于“在学院发展的大势中，如何发展自身”这一问题。其后，学院组织人事处、科研与发展规划处、监察审计处、学生工作部、教务处、保卫处等部门相关负责人做了《人事劳资基本政策与教职工管理制度》《切实担当起推动学院创新发展的科研责任》《党风廉政建设》《学生管理基本政策制度与管理要求》《师资队伍建设基本政策制度与教学管理》《法治意识与安全》等六个专题报告，让新进教职工进一步了解了学校的规章制度、教育教学方法。
    10月22日，培训班按计划开展了团队素质拓展。在拓展教练指导下，新教师通过分组对抗、角色扮演、团队协作等方式，先后完成了蛟龙出海比赛、闭门造桥、跨越巅峰等多项体验式拓展项目。进一步增强了新进教职工的团队合作意识，沟通与组织能力，增进彼此了解和感情融合，帮助了大家更好的融入新工作环境，加强了对学院的认知，提升团队凝聚力。
    在11月中旬，将举行2017年新进教师入职及教书育人能力提升培训的第二阶段，主要通过教师职业情怀与师德师风培养、教师职业生涯规划与可持续发展职业能力提升、公文要求与运转等3个专题，开展“如何在自律与他律中实现自我发展”讨论，在职业发展导师的指导下形成《教职工个人发展规划书》。
    本次培训除了集中培训和分散培训，还有职业发展导师“传、帮、带”。职业发展导师制度有助于增强我院新进教职工的职业意识，通过导师的指导与榜样示范作用使我院新进教职工增强责任感和职业意识，形成正确的角色定位，建立爱岗敬业的职业操守及良好的师德师风，牢固思想道德基础，不断提升业务水平及综合能力。（来源：组织人事处/撰稿：杜鹤淦）